انسانی حقوق کی تعلیم کی ترقی کے لیے سمرقند ایکشن پلان

عظیم شاہراہ ریشم کے سنگم پر واقع سمرقند ایک بار پھر ایک ایسی جگہ بن گیا ہے جہاں عالمی اقدامات پر عمل درآمد کیا جا رہا ہے۔ چنانچہ اس قدیم شہر میں گلوبل فورم "ہیومن رائٹس ایجوکیشن" کا انعقاد ہوا۔ اس باوقار بین الاقوامی فورم کے انعقاد کا اقدام جمہوریہ ازبکستان کے صدر نے اقوام متحدہ کی جنرل اسمبلی کے 76ویں اجلاس اور اقوام متحدہ کی انسانی حقوق کونسل کے 46ویں اجلاس میں پیش کیا تھا۔ مجموعی طور پر، عالمی فورم میں 120 سے زائد بین الاقوامی ماہرین نے حصہ لیا، جن میں اعلیٰ عہدے دار، دنیا کے 30 سے ​​زائد ممالک کے انسانی حقوق کی تعلیم کے ماہرین، سرکاری اداروں کے نمائندے، تقریباً 15 بین الاقوامی اور علاقائی تنظیمیں، خصوصی تعلیمی ادارے، غیر سرکاری غیر منافع بخش تنظیمیں اور سول سوسائٹی کے دیگر ادارے۔ اکمل سیدوف، (تصویر میں)، جمہوریہ ازبکستان کے نیشنل ہیومن رائٹس سینٹر کے ڈائریکٹر، اس باوقار بین الاقوامی تقریب کے اہداف اور مقاصد کے بارے میں لکھتے ہیں.

انسانی حقوق کی تعلیم عالمگیر احترام اور انسانی حقوق کی عالمی پابندی کو فروغ دینے کے لیے بنیادی حیثیت رکھتی ہے۔ انسانی حقوق کے عالمی اعلامیے کا آرٹیکل 26 بیان کرتا ہے: ہر فرد کو تعلیم کا حق حاصل ہے، جس کا مقصد انسانی شخصیت کی مکمل نشوونما اور انسانی حقوق اور بنیادی آزادیوں کے احترام میں اضافہ ہونا چاہیے۔

انسانی حقوق کی تعلیم کا مقصد ایک ایسی دنیا بنانا ہے جہاں ہر ایک کے حقوق کا احترام کیا جائے، حقوق اور فرائض کو سمجھا جائے، ان کی خلاف ورزیوں کو تسلیم کیا جائے اور ان کے تحفظ کے لیے اقدامات کیے جائیں۔ تعلیم کو تمام لوگوں، نسلی اور مذہبی گروہوں کے درمیان افہام و تفہیم، رواداری اور دوستی کو فروغ دینا چاہیے اور اقوام متحدہ کی امن کی سرگرمیوں کو فروغ دینا چاہیے۔

کے طور پر ابتدائی طور پر 1993، میں ویانا میں انسانی حقوق کی عالمی کانفرنس اس میں کہا گیا کہ انسانی حقوق کی تعلیم ملکوں کے درمیان پائیدار اور ہم آہنگی والے تعلقات کی ترقی اور حصول کے لیے اور باہمی افہام و تفہیم، رواداری اور امن کے فروغ کے لیے ضروری ہے۔ اور 1994 میں، اقوام متحدہ کی جنرل اسمبلی نے 1995 سے 2004 تک کے عرصے کا اعلان کیا۔ اقوام متحدہ کی دہائی برائے انسانی حقوق کی تعلیم اور تمام ریاستوں سے مطالبہ کیا کہ وہ ایک عالمگیر ثقافت کی تشکیل کے لیے تعلیم، پھیلاؤ اور معلومات کو فروغ دیں۔

2011 میں اقوام متحدہ نے اپنایا انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت سے متعلق اقوام متحدہ کا اعلامیہ، جس میں کہا گیا ہے کہ ہر ایک کو انسانی حقوق اور بنیادی آزادیوں کے بارے میں جاننے، حاصل کرنے اور معلومات حاصل کرنے اور انسانی حقوق کے میدان میں تعلیم و تربیت تک رسائی حاصل کرنے کا حق ہے۔

اعلامیہ میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت انسانی حقوق کی عالمگیریت، ناقابل تقسیم اور باہمی انحصار کے اصولوں کے مطابق انسانی حقوق اور تمام افراد کی بنیادی آزادیوں کے عالمی احترام اور ان کی پابندی کے لیے ضروری ہے۔

انسانی حقوق کی تعلیم سے متعلق دفعات بہت سے بین الاقوامی آلات میں بھی شامل ہیں، جن میں اقتصادی، سماجی اور ثقافتی حقوق کا بین الاقوامی معاہدہ، بچوں کے حقوق سے متعلق کنونشنز اور خواتین کے خلاف ہر قسم کے امتیازی سلوک کے خاتمے سے متعلق بین الاقوامی کنونشن شامل ہیں۔ نسلی امتیاز کی تمام شکلوں کا خاتمہ۔

اشتہار

انسانی حقوق کی تعلیم میں تین پہلو شامل ہیں:

پہلا، انسانی حقوق کے بارے میں علم حاصل کرنا: وہ کیا ہیں، ان کی ضمانت یا حفاظت کیسے کی جاتی ہے۔

دوسراانسانی حقوق کے ذریعے تعلیم اور تعلیم، اس بات کو تسلیم کرتے ہوئے کہ انسانی حقوق کی تعلیم کے سیاق و سباق اور طریقہ کو انسانی حقوق کی اقدار (مثلاً شرکت، فکر اور اظہار کی آزادی، وغیرہ) کے ساتھ منظم اور ہم آہنگ ہونا چاہیے، اور یہ کہ انسانی حقوق کی تعلیم میں، سیکھنے کا عمل اتنا ہی اہم ہے جتنا کہ اس کا مواد؛

تیسرا ، لوگوں کی مہارتوں اور رویوں کو ترقی دے کر تعلیم اور تعلیم دینا تاکہ وہ انسانی حقوق کی اقدار کو اپنی زندگیوں میں لاگو کر سکیں اور اکیلے یا دوسروں کے ساتھ مل کر انسانی حقوق کے فروغ اور تحفظ کے لیے اقدامات کر سکیں۔

جیسا کہ اقوام متحدہ کے ہائی کمشنر برائے انسانی حقوق وولکر ترک نے نوٹ کیا، انسانی حقوق انسانیت کی مشترکہ زبان ہیں۔ ہمیں انسانی حقوق کے نظام کی ضرورت ہے جو ہر ایک کی آواز سے گونجتا ہو۔ انسانی حقوق سے متعلق ہر چیز میں ہمیں ایک متحدہ محاذ کے طور پر کام کرنا چاہیے۔

انسانی حقوق میں تعلیم اور تربیت سے متعلق اقوام متحدہ کا اعلامیہ اقوام متحدہ کے رکن ممالک کو انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت فراہم کرنے کا ذمہ دار بناتا ہے۔ اعلامیہ کے مطابق:

پہلا، معاشرے کے ہر فرد اور رکن کو تعلیم اور تربیت کے ذریعے انسانی حقوق اور بنیادی آزادیوں کے احترام کو فروغ دینا چاہیے۔

دوسراہر کسی کو تعلیم حاصل کرنے کا حق حاصل ہے، جس کا مقصد انسانی شخصیت، خود اعتمادی کی ہمہ گیر ترقی اور یہ بھی ہونا چاہیے کہ تمام لوگ ایک آزاد معاشرے میں مفید شراکت دار بن سکیں، باہمی افہام و تفہیم، رواداری اور دوستی کی ترقی ہو۔ تمام قومیتیں، نسلی، نسلی یا مذہبی گروہ؛

تیسرا ، انسانی حقوق کی تعلیم انسانی حقوق کی ثقافت کو بڑھانے کے لیے کام کرتی ہے، جس میں حقوق اور آزادیوں کے بارے میں آگاہی اور ان کا فعال استعمال، ایک جمہوری معاشرے کی تعمیر کے لیے ذمہ داریوں کی تعمیل شامل ہے۔

چوتھا ، انسانی حقوق کی تعلیم سب کے لیے انسانی حقوق کے احترام کو فروغ دینے اور ان کی مکمل پابندی کو یقینی بنانے کے لیے بنیادی حیثیت رکھتی ہے۔

پانچواں ، انسانی حقوق کی تعلیم تمام فیصلہ سازی کے عمل میں لوگوں کی مکمل شرکت کو یقینی بنانے میں اہم کردار ادا کرتی ہے جو ان کی زندگیوں کو ذاتی، سیاسی، معاشی، سماجی، ثقافتی اور ماحولیاتی پہلوؤں کے ساتھ ساتھ خلاف ورزیوں اور تنازعات کی روک تھام میں متاثر کرتے ہیں۔

سیدھے الفاظ میں، انسانی حقوق کی تعلیم ایک اہم عمل ہے جس میں تمام لوگ، خاص طور پر نوجوان شامل ہیں۔ اقوام متحدہ کے انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت کے اعلامیہ کا مقصد عالمی سطح پر ان عظیم مقاصد کو حاصل کرنا ہے۔

عالمی فورم میں انسانی حقوق کی تعلیم کے عالمی پروگرام کے پانچویں مرحلے کی تجاویز پر غور کیا گیا۔ پروگرام ایک جاری اقدام ہے۔ اس عمل کو زندگی کے تمام شعبوں تک پہنچنے میں مدد کرنے کے لیے، یہ ضروری ہے کہ ممالک پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں، یونیورسٹیوں، اساتذہ اور کارکنوں، سول سروس، قانون نافذ کرنے والے اداروں اور فوج اور میڈیا میں انسانی حقوق کی تعلیم کو نافذ کریں۔ عالمی پروگرام قومی سطح پر انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت کے بارے میں اقوام متحدہ کے اعلامیہ کے نفاذ کو مضبوط بنانے میں مدد کرنے کا ایک مفید ذریعہ ہے۔

عالمی پروگرام برائے انسانی حقوق کی تعلیم 2004 میں تیار کیا گیا تھا۔ پہلے مرحلے (2005-2009) میں بنیادی توجہ بنیادی اور ثانوی تعلیمی اداروں میں انسانی حقوق کی تعلیم پر ہے۔ دوسرا (2010-2014) تمام سطحوں پر اعلیٰ تعلیمی نظام اور اساتذہ اور معلمین، سرکاری ملازمین، قانون نافذ کرنے والے افسران اور فوجی اہلکاروں کے درمیان انسانی حقوق کے تربیتی پروگراموں کے انعقاد پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ تیسرے پر (2015-2019) - میڈیا کے نمائندوں کو۔

2020 سے 2024 تک چوتھا مرحلہ لاگو کیا جا رہا ہے جس میں نوجوانوں پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔ اس طرح، مندرجہ ذیل کام فراہم کیے جاتے ہیں:

- نوجوانوں کو مساوات، انسانی حقوق کے احترام اور عدم امتیاز کے جذبے کی تعلیم اور تعلیم دینا، جو ایک جامع اور پرامن معاشرے کی تشکیل کی اجازت دیتا ہے۔

- پائیدار ترقی کے 2030 ایجنڈے کے "کسی کو پیچھے نہ چھوڑیں" کے اصول کے مطابق خواتین اور بچوں پر خصوصی توجہ دینا، تدریسی عملے کے ساتھ کام کرنے والے اساتذہ کے لیے انسانی حقوق کی تعلیم کا اہتمام کرنا؛

- انسانی حقوق کی تعلیم کے میدان میں متعلقہ تحقیق، تشخیص اور بہترین طریقوں کا تبادلہ کرنا۔

اقوام متحدہ کی انسانی حقوق کونسل کی مورخہ 6 اکتوبر 2022 کی قرارداد میں چوتھے مرحلے کے دوران مختلف فریقوں کے مثبت اقدامات کو نوٹ کیا گیا اور تمام شعبوں میں عالمی تعلیمی پروگرام کے مراحل کو تیز کرنے کے لیے سفارشات کی گئیں۔

اس قرارداد میں انسانی حقوق کی تعلیم کے عالمی پروگرام کے پانچویں مرحلے کے لیے تجاویز مرتب کرنے کا معاملہ اٹھایا گیا۔ اقوام متحدہ کے ہائی کمشنر برائے انسانی حقوق کے دفتر سے سفارش کی جاتی ہے کہ وہ اس موضوع پر اقوام متحدہ کے تمام ڈھانچے، ریاستوں، سول سوسائٹی کے اداروں اور اسٹیک ہولڈرز کی رائے حاصل کرے۔

یہ کام ایک اہم کے طور پر اور شرکاء کے سامنے رکھا گیا تھا۔ عالمی فورم "انسانی حقوق کی تعلیم" ازبکستان میں یہ اس تقریب کی مطابقت کی عکاسی کرتا ہے، جس نے عالمی اہمیت کے مسائل کو حل کیا، جو تمام بنی نوع انسان کے لیے اہم ہیں، انسانی حقوق کے میدان میں تعلیم کی مزید عالمی ترقی۔

ازبکستان انسانی حقوق کی تعلیم سے متعلق بین الاقوامی دستاویزات کے نفاذ میں بڑھ چڑھ کر حصہ لے رہا ہے۔ یہ بات قابل غور ہے کہ نئے ازبکستان میں انسانی حقوق کے شعبے میں بہت کام کیا گیا ہے جس میں اس سمت میں تعلیم کی بہتری بھی شامل ہے۔

انسانی حقوق کے شعبے میں تعلیم ازبکستان میں انسانی حقوق کے کلچر کی تشکیل کے لیے ریاستی پالیسی کی ترجیحات میں سے ایک ہے۔

جمہوریہ ازبکستان کے صدر شوکت مرزیوئیف نے ایسے اقدامات پیش کیے جن کا مقصد کسی شخص کے حقوق، آزادیوں اور جائز مفادات کو جامع طور پر یقینی بنانا ہے۔ ان کی بنیاد پر اقوام متحدہ کی جنرل اسمبلی کی چھ قراردادیں پہلے ہی منظور کی جا چکی ہیں۔

قومی ریاست کی تاریخ میں پہلی بار جمہوریہ ازبکستان کو اقوام متحدہ کی انسانی حقوق کونسل کے لیے منتخب کیا گیا، جس کا مطلب عالمی برادری کی جانب سے اعلیٰ اعتراف اور ہمارے ملک کی نئی خارجہ پالیسی کے نفاذ کے لیے حمایت کا اظہار ہے۔ بین الاقوامی تنظیموں اور غیر ملکی ممالک کے ساتھ تعاون کی مزید جامع ترقی کے میدان میں۔

7 جون 2021 کے صدر کے حکم نامے کے مطابق جمہوریہ ازبکستان میں انسانی حقوق کی تعلیم کے عالمی پروگرام کے چوتھے مرحلے کے نفاذ کے لیے قومی کمیشن جمہوریہ ازبکستان میں قائم کیا گیا تھا جو کہ نمائندوں پر مشتمل ہے۔ اولی مجلس کی سینیٹ، خارجہ امور کی وزارتیں، انصاف، اعلیٰ اور ثانوی خصوصی تعلیم، تعلیم عامہ، نوجوانوں کے امور کی ایجنسی، محتسب، کونسل آف دی فیڈریشن آف ٹریڈ یونینز، غیر سرکاری غیر منافع بخش تنظیمیں، میڈیا کے ساتھ ساتھ علاقوں کے رہنما۔ مقصد انسانی حقوق کے عالمی تحفظ کے اصولوں اور انسانی حقوق کے تحفظ کے لیے بین الاقوامی ضمانتوں اور بنیادی آزادیوں کے ساتھ ساتھ اس سمت میں کام کی تاثیر کے بارے میں بیداری پیدا کرنا ہے۔

اسی وقت، قومی کمیشن کے ارکان کی شرکت کے ساتھ، اے انسانی حقوق کی تعلیم کے لیے قومی پروگرام کا مسودہ تیار کیا گیا۔. اس کی تیاری میں، ہم نے بین الاقوامی معاہدوں کے اصولوں اور معیارات، انسانی حقوق کے لیے ذمہ دار اقوام متحدہ کے اداروں کی سفارشات کے ساتھ ساتھ ہمارے معاشرے کی تاریخی، قومی اور ثقافتی اقدار پر انحصار کیا۔

آئین میں بین الاقوامی قانون کی بالادستی کے اصول کا اعلان کرنے کے بعد، ازبکستان نے انسانی حقوق اور آزادیوں (بشمول شہریوں کی مختلف اقسام - خواتین، بچے، معذور افراد) کے تحفظ اور تحفظ کے لیے بہت سے بین الاقوامی کنونشنز کو تسلیم کیا اور ذمہ داریاں سنبھالیں۔ اپنے علاقے میں انسانی حقوق اور آزادیوں کے فروغ اور تحفظ کے لیے ضروری تنظیمی اور قانونی حالات۔

نیا ازبکستان درج ذیل اصولوں پر مبنی اپنی انسانی حقوق کی پالیسی کو نافذ کرتا ہے:

- انسانی حقوق کے عمومی طور پر تسلیم شدہ نظریات اور اقدار کے ساتھ ساتھ اس کی بین الاقوامی ذمہ داریوں کی پابندی؛

- انسانی حقوق کے میدان میں ریاست کی پالیسی ترجیحی قومی مفادات کی پیروی کرتی ہے، جو قانونی ریاست اور ایک مضبوط سول سوسائٹی کی تشکیل پر مبنی ہے۔

- جمہوریہ ازبکستان کے آئین میں طے شدہ فرد، معاشرے اور ریاست کے مفادات کے توازن کا اصول؛

- جاری سیاسی اور سماجی و اقتصادی اصلاحات کی ارتقائی نوعیت؛

- کھلے پن اور شفافیت، کیونکہ ازبکستان سول سوسائٹی کے تمام ڈھانچے اور بین الاقوامی شراکت داروں کے ساتھ بات چیت میں اس علاقے میں مسائل پر بات چیت اور حل کرنے کے لیے تیار ہے۔

انسانی حقوق سے متعلق جمہوریہ ازبکستان کی قومی حکمت عملی کے فریم ورک کے اندر، اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے انسانی حقوق سے متعلق تربیتی کورسز متعارف کرانے کے کام کی وضاحت کی گئی ہے۔ اس سمت میں کام مسلسل جاری ہے۔

ازبکستان عالمی پروگرام برائے انسانی حقوق کی تعلیم، انسانی حقوق میں تعلیم اور تربیت سے متعلق اقوام متحدہ کے اعلامیہ کی شقوں کے نفاذ کی مہم میں بھی بڑھ چڑھ کر حصہ لے رہا ہے۔ بین الاقوامی شراکت داروں کے ساتھ قریبی تعاون میں، انسانی حقوق سے متعلق 120 سے زیادہ بنیادی بین الاقوامی قانونی دستاویزات کا سرکاری زبان میں ترجمہ اور بڑے ایڈیشنوں میں شائع کیا گیا ہے۔

عام ثانوی، ثانوی خصوصی، پیشہ ورانہ اور اعلیٰ تعلیم کے تعلیمی اداروں کے نصاب میں شہری اور سیاسی حقوق کی پابندی اور تحفظ، بین الاقوامی دستاویزات اور قومی قانون سازی کے مسائل، تعلیمی، طبی اور سماجی کارکنوں، صحافیوں، ججوں کے لیے جدید تربیتی نظام شامل ہیں۔ ، قانون نافذ کرنے والے افسران اور وکلاء۔

ایک تاریخی واقعہ ملک میں قانون کے اسکولوں کے ایک کنسورشیم کی تشکیل تھا جس کا مقصد a کھولنا تھا۔ انسانی حقوق میں ماسٹر پروگرام۔ اس میں جمہوریہ ازبکستان کی اکیڈمی آف دی جنرل پراسیکیوٹر آفس، نیشنل ہیومن رائٹس سینٹر، تاشقند اسٹیٹ لا یونیورسٹی، یونیورسٹی آف ورلڈ اکانومی اینڈ ڈپلومیسی شامل تھی۔

جمہوریہ ازبکستان کے وزراء کی کابینہ کے ایک فرمان کے ذریعے سول سوسائٹی کے اداروں، ریاستی اداروں اور تنظیموں کے فعال نمائندوں کی حوصلہ افزائی کرنے کے لیے، بیج "Inson Huquqlari Himoyashi uchun" ("انسانی حقوق کے تحفظ کے لیے") قائم کیا گیا تھا، جو ہر سال 10 دسمبر کو - انسانی حقوق کے عالمی دن کے موقع پر - انسانی حقوق کے تحفظ کے شعبے میں خوبیوں کے لیے دیا جاتا ہے۔

سمرقند گلوبل فورم کا بنیادی مقصد انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت پر اقوام متحدہ کے اعلامیہ اور انسانی حقوق کی تعلیم کے لیے اقوام متحدہ کے عالمی پروگرام کے نفاذ کے درمیانی نتائج کا خلاصہ کرنے کے ساتھ ساتھ اس شعبے میں بہترین طریقوں، بہترین طریقوں اور اختراعی طریقوں کی پیشکش کو منظم کرنا تھا، بین الاقوامی، علاقائی اور قومی سطح پر انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت کو بہتر بنانے کے لیے خیالات کا تبادلہ اور سفارشات تیار کرنا۔

ماہرین کو کئی کام سونپے گئے تھے جن میں شامل ہیں:

- انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت سے متعلق اقوام متحدہ کے اعلامیہ کی دفعات کے نفاذ سے متعلق انسانی حقوق کے تعلیمی نظام میں بین الاقوامی، علاقائی اور قومی تجربے اور نقطہ نظر پر تبادلہ خیال؛

- فوری مسائل کے حل کے لیے انسانی حقوق کی تعلیم کے تعاون کا مطالعہ کرنا، خاص طور پر امتیازی سلوک، تشدد اور انتہا پسندی کی روک تھام کے لیے؛

- حالیہ برسوں میں قومی سطح پر انسانی حقوق کے شعبے میں تعلیم اور پرورش کے نفاذ کے اعداد و شمار کا تجزیہ کریں، ان پر تجاویز تیار کریں۔

- بین الاقوامی، علاقائی اور قومی بہترین طریقوں کے ساتھ ساتھ موجودہ مواد، اداروں اور پروگراموں کے بارے میں معلومات کے تبادلے کو یقینی بنانا (شناخت، جمع کرنے اور پھیلا کر)

- کی ضروریات پر مبنی انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت اور 2030 کے پائیدار ترقی کے اہداف سے متعلق اقوام متحدہ کا اعلامیہ، آنے والے سالوں میں قومی سطح پر انسانی حقوق کی تعلیم کے نفاذ کو مزید فروغ دینے کے لیے مثالی نتائج حاصل کرنے کا منصوبہ بنایا گیا ہے۔

سمرقند کانفرنس ہمارے بین الاقوامی اور غیر ملکی شراکت داروں کے تعاون سے منعقد کی گئی ہے، جیسے کہ اقوام متحدہ کے ہائی کمشنر برائے انسانی حقوق کا دفتر، وسطی ایشیا کے لیے انسانی حقوق کے ہائی کمشنر کا علاقائی دفتر، ہمارے ملک میں اقوام متحدہ کی ٹیم، OSCE دفتر برائے جمہوری اداروں اور انسانی حقوق، دفتر برائے رابطہ کار OSCE ازبکستان میں پروجیکٹس اور فریڈرک ایبرٹ فاؤنڈیشن۔

عالمی فورم کے اختتام پر:

- انسانی حقوق کی تعلیم اور تربیت اور عالمی پروگرام برائے انسانی حقوق کی تعلیم کے بارے میں اقوام متحدہ کے اعلامیہ کے نفاذ کے نتائج کا خلاصہ؛

- تعلیم کے میدان میں موجودہ بین الاقوامی اور علاقائی دستاویزات اور نقطہ نظر کے اطلاق کے دائرہ کار کا تجزیہ کیا؛

- انسانی حقوق کی تعلیم کے عالمی پروگرام کے نفاذ کے لیے اہم کاموں کی نشاندہی کی گئی ہے۔

- انسانی حقوق کی تعلیم کے عالمی پروگرام کے پانچویں مرحلے کے لیے مخصوص تجاویز تیار کی گئی ہیں۔

- وبائی امراض کے بعد کے رجحانات کو مدنظر رکھتے ہوئے تعلیمی پروگراموں اور سفارشات پر نظر ثانی کی گئی ہے۔

فورم کے آخری دن شرکاء کی تجاویز کی بنیاد پر انسانی حقوق کی تعلیم کی ترقی کے لیے سمرقند ایکشن پلان برائے 2023-2025 منظور کیا گیا۔

گلوبل فورم کے حصے کے طور پر، انسانی حقوق کی تعلیم پر ماسٹر کلاسز بھی منعقد کی گئیں، جو بین الاقوامی بہترین طریقوں پر مبنی آف لائن اور آن لائن فارمیٹس میں منعقد کی گئیں۔ دنیا کی مختلف یونیورسٹیوں سے مدعو کیے گئے نامور پروفیسرز کے ساتھ دلچسپ لیکچرز اور مباحثے، بدلے میں، ایک جاندار مکالمے اور عملی سوال و جواب کے سیشن کے لیے ایک آرام دہ جگہ پیدا کرتے ہیں۔

سولہ ( 6,500 سے زیادہ اعلیٰ تعلیمی اداروں اور تحقیقی اداروں کے 20 پروفیسرز اور اساتذہ ملک کے تمام خطوں میں کام کرنے والے، طلباء اور گریجویٹ طلباء، سائنسی سرگرمیوں میں شامل نوجوان سائنسدانوں نے ماسٹر کلاسز میں حصہ لیا۔ نیز، جمہوریہ ازبکستان کی وزارت انصاف کے 14 لاء کالجوں کے طلباء نے تعلیمی اور قانونی تقریب میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیا۔

اس کے علاوہ، گلوبل فورم کے فریم ورک کے اندر، چھ ہم وطنوں، دو غیر ملکی شہریوں اور دو این جی اوز کو "Inson huquqlari Himoyashi uchun" کے بیجز سے نوازا گیا۔

عام طور پر، انسانی حقوق کی تعلیم کے نفاذ کے نتائج اس علاقے میں شہریوں میں شعور بیدار کرنے میں معاون ثابت ہوں گے۔ لوگوں کو اپنے حقوق کو جاننا اور ان کا دفاع کرنا چاہیے اور اس بات کو یقینی بنانا چاہیے کہ وہ محفوظ رہیں گے، انسانی حقوق کی مخصوص خلاف ورزیوں کی نشاندہی کرنے کے قابل ہوں گے۔

انسانی حقوق کی تعلیم کسی کے حقوق کے لیے لڑنے اور اس کا دفاع کرنے کے لیے مہارتوں اور صلاحیتوں کے حصول کے ساتھ ساتھ یہ احساس دلانے میں بھی معاون ہے کہ حقوق اور آزادی انسانیت کی اعلیٰ ترین قدر ہیں۔

اس مضمون کا اشتراک کریں: