نیا EUA اشاعت: یورپی اعلی تعلیمی اداروں میں ای لرننگ

۔ یورپی یونیورسٹی ایسوسی ایشن (یورپی یونین) حق اشاعت نے ایک نیا مطالعہ شائع کیا ہے یورپی اعلی تعلیمی اداروں میں ای سیکھنے، جس کا مقصد یورپ میں ای-سیکھنے پر جاری پالیسی کے مباحثے میں حصہ لینے اور سیکھنے اور تعلیم میں بدعت کو فروغ دینے اور فروغ دینے کے لئے اپنی کوششوں میں یونیورسٹیوں کی حمایت کرنا ہے.

نئی اشاعت میں یورپی یونین کے ذریعہ اکتوبر اور دسمبر 2013 کے درمیان کروائے گئے سروے کے نتائج کو پیش اور تجزیہ کیا گیا ہے جس میں یورپ بھر کے اعلی تعلیمی اداروں کے 249 جوابات جمع ہوئے۔ سروے میں ای لرننگ اداروں کے استعمال کی قسم ، اس علاقے میں ان کے تجربات اور ان کی توقعات کے بارے میں پوچھا گیا۔ اس نے مختلف شکلوں میں ملاوٹ اور آن لائن سیکھنے پر غور کیا۔ بڑے پیمانے پر اوپن آن لائن کورسز (ایم او او سی) میں سخت دلچسپی کے پیش نظر ، رپورٹ کا ایک بہت بڑا حصہ بھی اس مسئلے کے لئے وقف ہے۔ سروے میں معاونت کے ڈھانچے اور خدمات ، انٹرا ادارہ جاتی کوآرڈینیشن ، کوالٹی اشورینس اور شناخت کے بارے میں بھی سوالات اٹھائے گئے تھے۔

سروے کے نتائج سے ظاہر ہوتا ہے کہ بہت سے اداروں نے مخلوط سیکھنے اور آن لائن سیکھنے کے نصاب (ترتیب 91٪ اور 82 فیصد) پیش کرتے ہیں. کم بار بار، لیکن عروج پر بھی لگ رہا تھا، مشترکہ انٹر ادارہ تعاون اور آن لائن ڈگری کے کورس جیسے دیگر اقسام تھے. اس کے علاوہ سروے شدہ اداروں میں سے تقریبا نصف نصف نے بتایا کہ ان کے پاس پہلے سے ہی ادارہ وسیع حکمت عملی تھی (ای ای سیکھنے کے لئے)، اور ایک چوڑائی ایک تیاری کر رہی تھی.

سروے نے بھی مثال کے طور پر ظاہر کیا ہے کہ MOOCs یورپی یونیورسٹیوں میں اب بھی اعلی اور بظاہر بڑھتی ہوئی دلچسپی رکھتے ہیں. 2013 کے اختتام پر سروے کے وقت، جوابی اداروں کے صرف 31 (نمونہ کے 12٪) نے MOOCs کی پیشکش کی ہے یا صرف انہیں شروع کرنے کے بارے میں. لیکن تقریبا نصف ادارے جنہوں نے MOOCs پیش نہیں کی، ان کا تعارف ان کو متعارف کرایا.

MOOC کی ترقی کے لئے مقاصد عام طور پر ان اداروں میں شامل تھے جنہوں نے پہلے سے ہی ان کو حاصل کرنے کا ارادہ کیا تھا: بین الاقوامی نمائش بہت زیادہ عام حوصلہ افزائی کے بعد طالب علم بھرتی کے بعد تھا. دیگر ممتاز تحریکیں جدید تعلیم کے طریقوں کی ترقی اور ادارے کے اپنے طلبا کے لئے مزید لچکدار سیکھنے کی پیشکش کرتی تھیں.

مطالعہ کا مقصد یونیورسٹیوں کے لئے مفید معلومات فراہم کرنا ہے بلکہ یورپی اعلی تعلیم میں سیکھنے کے ڈیجیٹائزیشن سے تعلق رکھنے والے رجحانات اور ترقی کے بارے میں بات چیت کرنے کے بارے میں مزید وسیع پیمانے پر شراکت دینے کا مقصد ہے، جو جدت طرازی اور تدریس کے وسیع اجنڈ کا حصہ ہیں. اس طرح کے مباحثے ادارہ ترقی اور وسائل اور اعلی تعلیم کے لئے یورپی اور قومی فریم ورک کے معاملات سے متعلق ہیں. اس سلسلے میں، یورپی یونین امید کرتا ہے کہ مطالعہ کے نتائج بولوولوینا پروسیسنگ اور یورپی یونین کے سطح پر پالیسی کی بات چیت میں فیڈ کریں گے.

مکمل اشاعت ڈاؤن لوڈ کی جا سکتی ہے یہاں.

اشتہار

اس مضمون کا اشتراک کریں: