ہمارے ساتھ رابطہ

Frontpage

تیسرا انعام - طلباء جرنلزم ایوارڈز - بین الاقوامی اسکول میں ہونے کا میرے لئے کیا مطلب ہے؟ - ایڈم پیکارڈ

حصص:

اشاعت

on

ہم آپ کے سائن اپ کو ان طریقوں سے مواد فراہم کرنے کے لیے استعمال کرتے ہیں جن سے آپ نے رضامندی ظاہر کی ہے اور آپ کے بارے میں ہماری سمجھ کو بہتر بنایا ہے۔ آپ کسی بھی وقت سبسکرائب کر سکتے ہیں۔

ایسا لگتا ہے کہ بین الاقوامی اسکول غیر معمولی ہونے کی وجہ سے شہرت رکھتے ہیں ، یہاں تک کہ تھوڑا سا سنکی بھی۔ لیکن دو ، ایک برلن اور ایک برسلز میں تعلیم حاصل کرنے کے بعد ، وہ واقعی غیر بین الاقوامی اسکولوں سے مختلف نہیں ہیں۔ اسکولوں کا عالمی سطح پر کوئی تجربہ نہیں ہے۔ میرے دونوں اسکول ایک دوسرے سے کافی مختلف تھے۔ ان میں سے صرف ایک نے اپنے نام سے ایک مانیکر 'انٹرنیشنل اسکول' بھی اٹھایا تھا۔ میرے نزدیک وہ صرف اسکول ہیں۔ اس ٹکڑے کا بھی عنوان ہوسکتا ہے کہ 'اسکول میں ہونا میرے لئے کیا معنی رکھتا ہے'۔

ٹھیک ہے ، میں سمجھتا ہوں کہ کلیدی فرق "بین الاقوامی" کے لفظ سے ظاہر ہوتا ہے۔ جنوب مغربی لندن میں میرا پرائمری اسکول بنیادی طور پر برطانوی تھا۔ واقعی غیر برطانوی ورثے کے بہت سارے بچے موجود تھے ، اکثر ہندوستان یا مشرق وسطی سے ، جیسے آپ ثقافتی طور پر متنوع شہر جیسے لندن میں جاتے ہیں۔ لیکن یہ بات اس کے علاوہ بھی تھی۔ ان میں سے بیشتر کی پیدائش اور پرورش برطانیہ میں ہوئی تھی ، اور دیوالی یا مسلم رسم و رواج کے بارے میں کلاس کو کبھی کبھار موضوعاتی پیش کش کے علاوہ ، ایک وسیع تر بین الاقوامی برادری سے ان کا تعلق کم و بیش غیر متعلق تھا۔ کبھی کبھار اور بھی غیر متضاد نسلیں پیدا ہوجاتی ہیں۔ ایک لڑکا جرمنی-اطالوی تھا ، جب کہ پولس پہنچنے سے پہلے ہی اس کی اساتذہ کے ذریعہ ایک نئی لڑکی کا دعوی کیا گیا ، یہاں تک کہ جب وہ پہنچی اور ہمیں پتا چلا کہ وہ در حقیقت ہنگری تھا۔ یہ تھے عجیب و غریب چیزیں ، اور ان دلچسپ حقائق میں شامل تھیں جنھیں ہم اپنے ہر ساتھی کے بارے میں جانتے تھے - وہ یقینی طور پر مجھ سے پھنس گئے ہیں۔

برلن کے ایک بین الاقوامی اسکول میں منتقل ہونے سے اس متحرک حد تک کافی حد تک تبدیلی آئی۔ یہاں ، اہم قومیتیں جرمن اور امریکی تھیں ، لیکن یہاں تک کہ وہ بمشکل نصف طلباء کی تشکیل پاتی ہیں۔ انگلینڈ میں ایک ہسپانوی والد اور ایک پولش والدہ سے پیدا ہوا تھا۔ پرانی طبقاتی تصویروں کو دیکھتے ہوئے مجھے بلغاریائی ، اسرائیلی ، کوریائی ، ڈینس ، جاپانی ، برازیل کے شہری یاد آ سکتے ہیں۔ حتی کہ امریکی بھی سفارتی والدین کے ساتھ دور دراز مقامات پر بھیجے جاتے تھے۔ یہ یقینی طور پر جنوب مغربی لندن سے مختلف معلوم ہوتا تھا۔

اسکول نے ہمیں بین الاقوامی تعلیم دینے میں بہت تکلیف اٹھائی ، اور ہمیں ثقافتی کھانوں اور تہواروں پر اسمبلیاں مل گئیں ، مخصوص ممالک پر ہفتہ وار ہفتہ ، نصاب تھوڑا سا زیادہ کثیر الثقافتی توجہ کے ساتھ۔ اساتذہ نے متنوع پس منظر سے آنے والے طلبا کو ان کی ثقافتوں کے بارے میں بات کرنے کی ترغیب دی ، اور وہ اکثر اس کی تعمیل کرتے۔ واضح طور پر اس کا مقصد بین الاقوامی یکجہتی کا احساس پیدا کرنا تھا - لیکن کچھ طریقوں سے یہ محسوس ہوتا ہے کہ یہ قدرے زیادہ تقسیم ہے۔ قومیتوں نے پرائمری اسکول کی نسبت بہت زیادہ جمع کیا۔ مثال کے طور پر ، تمام روسی بچے ہمیشہ دوست رہتے تھے۔ ایک لمحے کے نوٹس پر لوگ ہسپانوی یا کورین زبان میں تبدیل ہو کر دوسروں کو گفتگو سے روک سکتے ہیں - جرمن خاص طور پر برلن میں ایسا کرنے کے لئے بدنام تھے۔

میں یہ تجویز نہیں کر رہا ہوں کہ قوموں یا کسی بھی چیز کے مابین ایک دشمنی یا نسلی تناؤ تھا۔ ہم سب کو یہ سکھایا جارہا تھا کہ ہر ممکن حد تک قبول کریں ، اور زیادہ تر تھے۔ لیکن آپ کے قدرتی ماحول سے ہٹ کر ، بین الاقوامی اسکول کے عجیب و غریب کثیر النسل منظرنامے میں ، کسی بھی طالب علم کے ساتھ قومیت کا اشتراک غیر معمولی تھا۔ بہت ساری مختلف جگہوں سے بہت سارے لوگوں کے ساتھ ، مشترکہ تجربہ رکھنے والے افراد کی تلاش کے ل one ، کسی گفتگو کے عنوان کی تلاش میں تھا اگر کچھ اور نہیں تھا۔ اکثر ، گھر سے دور ہونے کی وجہ سے ، میری خواہش تھی کہ انگریزی والے زیادہ ہوں ، جو انگریزی کھانا کھاتے تھے ، اور بچوں کے انگریزی ٹیلی ویژن کے پروگرام یاد آتے تھے۔

ظاہر ہے کہ اب بھی بہت ساری قوم دوستی کی پارہ پارہی ہے۔ بہت سے طلباء اس سے پہلے بین الاقوامی اسکولوں میں جا چکے تھے اور زمین کی تزئین کی اچھی طرح تشریف لے گئے۔ لیکن اس طرح کے تعلقات میں ، قومیتوں پر اکثر گفتگو نہیں کی جاتی تھی۔ قومیت کے مشترکہ تجربے کے بغیر ، گفتگو عام طور پر اسی طرح اسکول کا رخ کرتی ہے ، جیسا کہ غیر بین الاقوامی اسکولوں میں ہوتا ہے۔ آپ کسی کے ساتھ اس سے کہیں زیادہ دل چسپ بحث کر سکتے ہیں کہ کس طرح آرٹ ڈپارٹمنٹ آپ سے کہیں زیادہ گندگی کا شکار تھا اس بارے میں کہ ان کی زندگی یونان میں بسنے والے نائجیریا کی طرح کیسی تھی۔ ایک وسیع تر بین الاقوامی برادری سے ان کے رابطے اس سے زیادہ متعلق نہیں تھے جتنے وہ انگلینڈ میں تھے۔

اس میں اصل میں کچھ کلید مستثنیات تھیں۔ سیاست ایک تھی۔ میں نے ان کے عام انتخابات کے بارے میں کوریائیوں اور قطبوں سے بات چیت کی ہے ، اور دونوں ممالک کے سیاسی ڈھانچے کے بارے میں بہت کچھ سیکھا ہے ، جبکہ بدلے میں برطانوی سیاست کی مربوط وضاحت پیش کرنے کی شدت سے کوشش کی جارہی ہے - ایسا لگتا ہے کہ یہ باتیں کثرت سے ہوتی ہیں۔ ہم عمر رسیدہ اور زیادہ سیاسی طور پر واقف ہوتے ہیں۔ ایک اور استثناء ان ممالک کے مابین اچھے مزاح کے دلائل تھے جہاں میں نے برطانیہ کا دفاع امریکہ ، فرانس ، جرمنی کے خلاف کئی موضوعات پر کیا۔ بعض اوقات ان کی جڑ سیاست میں ہوتی تھی ، لیکن اکثر یہ صرف ثقافت کے پہلوؤں کے بارے میں ہوتے تھے جیسے 'برطانیہ کے پاس امریکہ سے بہتر ٹیلی ویژن ہے۔' اس کا مطلب یہ ہے کہ وہ شاذ و نادر ہی حقیقی دشمنی میں ابلتے ہیں ، اور ہر قوم کی دقیانوسی رجحانات کے بارے میں اکثر اچھ .ے ہوئے مذاق اڑاتے ہیں۔ لیکن ان تنازعات کی بدولت ، میں نے انگلینڈ میں جتنا انگلش پرنس برلن میں تھا اس سے کہیں زیادہ محب وطن محسوس کیا۔

اشتہار

برسلز میں ایک برطانوی اسکول میں ایمانداری سے منتقل ہونے سے مذکورہ بالا بیان کردہ بین الاقوامی منظرنامے میں زیادہ تر تبدیلی نہیں آئی ہے۔ یہاں اور بھی ساتھی برطانوی موجود ہیں ، بالآخر ، مجھے بچوں کے ٹیلیویژن کے بارے میں مناسب گفتگو کرنے کی اجازت دی گئی جس کی مجھے ترس آرہا تھا ، لیکن برلن میں میرے اسکول میں جرمنوں کے مقابلہ میں ان میں سے زیادہ کی کوئی چیز نہیں ہے ، اور بہت سارے کے پاس مخلوط ورثہ ہے ، بہرحال لیکن اگرچہ بین الاقوامییت کی سطح کم و بیش ایک جیسی ہے ، لیکن اسکول تدریسی انداز میں بالکل مختلف ہیں۔ جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ ، کثیر النسل طلباء تنظیموں کے باوجود ، بین الاقوامی اسکول خاص طور پر عجیب نہیں ہیں جیسے اسکول جاتے ہیں۔ اس میں کوئی شک نہیں کہ ان کی مشکلات ہیں - میرے برلن اسکول میں تھیٹر کے طلبا کے ساتھ دائمی جنون تھا ، میرا برسلز اسکول ہفتے میں ایک بار کیفے ٹیریا میں چپس پیش کرتا ہے - لیکن ایسا ہر اسکول ، بین الاقوامی ہوتا ہے یا نہیں۔ ہاں ، عالمی برادری کچھ اختلافات کا باعث بنی؛ مجھے تھوڑا سا ثقافتی علم ہوسکتا ہے ، اور شاید نسلی امتیاز کا امکان بہت کم ہے۔ لیکن اس کے سامنے ، میں نے واقعتا really ایک عام اسکول میں تعلیم حاصل کی تھی جب کہ کسی دوسرے ملک میں رہتے ہو۔ بیرون ملک رہنا غیر معمولی حصہ تھا۔ اسکول جانا نہیں تھا۔

اس مضمون کا اشتراک کریں:

EU رپورٹر مختلف قسم کے بیرونی ذرائع سے مضامین شائع کرتا ہے جو وسیع نقطہ نظر کا اظہار کرتے ہیں۔ ان مضامین میں لی گئی پوزیشنز ضروری نہیں کہ وہ EU Reporter کی ہوں۔
اشتہار
آذربائیجان2 ماہ سے بھی پہلے

الہام علیئیف، خاتون اول مہربان علیئیفا نے 5ویں "خریبلبل" ​​بین الاقوامی فوکلور فیسٹیول کی افتتاحی تقریب میں شرکت کی۔

یوکرائن2 ماہ سے بھی پہلے

یوکرین کے دو شہروں پوکروسک اور میکولائیو میں محفوظ پانی بہہ رہا ہے۔

بنگلا دیش2 ماہ سے بھی پہلے

کھلے پن اور ایمانداری نے MEPs سے تعریف حاصل کی کیونکہ بنگلہ دیش چائلڈ لیبر اور کام کی جگہ کی حفاظت سے نمٹتا ہے۔

سیاست3 ماہ سے بھی پہلے

'مجھے ڈر ہے کہ اگلے دن جنگ بڑھے گی:' بوریل نے روسی جنگ کے دوران یوکرینیوں کی حمایت کرنے کا وعدہ کیا

ماحولیات3 ماہ سے بھی پہلے

کمیشن مزید منصفانہ اور سبز صارفین کے طریقوں کی تجویز کرتا ہے۔

سیاست3 ماہ سے بھی پہلے

خارجہ امور کی کونسل یوکرین کی بہترین مدد کرنے، دفاع کو مربوط کرنے کے طریقے پر بات کرتی ہے۔

سیاست4 ماہ سے بھی پہلے

بریٹن نے پارلیمنٹ کی کمیٹی کے ساتھ بحث میں غلط معلومات کے پھیلاؤ کو 'میدان جنگ' قرار دیا۔

ورلڈ4 ماہ سے بھی پہلے

کمیشن نے یوکرین سے فرار ہونے والے شہریوں کو پناہ دینے کا وعدہ کیا ہے۔

رجحان سازی